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| Die COVID-19 Pandemie und Lesekompetenz von Viertklässler* innen: Ergebnisse der IFS-Schulpanelstudie 2016-2021 U Ludewig Deutsche Nationalbibliothek, 2022 | 5 | 2022 |
| Sonderauswertung: Wortschatz und Leseverhalten bei Viertklässler: innen in Deutschland–Daten einer repräsentativen bundesweiten Studie U Ludewig, R Lorenz, R Kleinkorres, N McElvany Dortmund: Technische Universität Dortmund, Institut für …, 2022 | 5 | 2022 |
| What makes domain knowledge difficult? Word usage frequency from SUBTLEX and dlexDB explains knowledge item difficulty U Ludewig, P Alscher, X Chen, N McElvany Behavior Research Methods 55 (5), 2621-2637, 2023 | 2 | 2023 |
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| Effects of test mode and medium on elementary school students’ test experience. T Brüggemann, U Ludewig, R Lorenz, N McElvany European Journal of Psychological Assessment, 2023 | 1 | 2023 |
| What Text Features Make Reading Comprehension Difficult Across Elementary School? Investigating Difficulty and Changes in Difficulty U Ludewig, M Trendtel, Z Weiss, D Meurers, N McElvany PsyArXiv, 2022 | 1 | 2022 |
| Understanding Graphs: Modeling Processes, Prerequisites and Influencing Factors of Graphicacy U Ludewig Universität Tübingen, 2018 | 1 | 2018 |
| IGLU 2021: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen R Schaufelberger, R Kleinkorres, L Becher, U Ludewig, R Lorenz, ... Waxmann, 2024 | | 2024 |
| Tuesdays for Education– R Schaufelberger, U Ludewig, L Becher, R Kleinkorres, R Lorenz, ... | | 2024 |
| Are School Entry Skills Predictive of Reading Comprehension across European Countries? TU Brüggemann, U Ludewig, J Schwerter, N McElvany, P Doebler OSF, 2024 | | 2024 |
Nele McElvanyProfessur für Empirische Bildungsforschung, IFS, TU Dortmundtu-dortmund.de의 이메일 확인됨
