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공동 저자
- Friedrich HesseIWM Leibniz Institut für Wissensmedien (Tübingen)iwm-tuebingen.de의 이메일 확인됨
- Dominik LeissProfessor für empirische Bildungsforschung in der Didaktik der Mathematikleuphana.de의 이메일 확인됨
- Tobias RichterProfessor of Psychology, University of Würzburg, Germanyuni-wuerzburg.de의 이메일 확인됨
- Rita Borromeo FerriProfessor of Mathematics Education, University of Kasselmathematik.uni-kassel.de의 이메일 확인됨
- Roman AbelPostdoctoral Researcher, Educational Research, Ruhr University Bochumruhr-uni-bochum.de의 이메일 확인됨
- Lukas MundelseeHeidelberg Universityibw.uni-heidelberg.de의 이메일 확인됨
- Andreas LachnerUniversity of Tübingenuni-tuebingen.de의 이메일 확인됨
- Alexander EitelUniversity of Giessen, Department of Educational Psychologypsychol.uni-giessen.de의 이메일 확인됨
- Ralf RummerProfessor of Cognitive Psychologyuni-kassel.de의 이메일 확인됨
- Detlev LeutnerProfessor for Instructional Psychology, Universität Duisburg-Essenuni-due.de의 이메일 확인됨
- Alexander RenklUniversity of Freiburg (Germany)psychologie.uni-freiburg.de의 이메일 확인됨
- Elisabeth MundtUniversity of Kasseluni-kassel.de의 이메일 확인됨